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            news:学前教育专家学者齐聚南京谈“学前教育”

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            • 来源:多宝平台-官网首页

            中国新闻网,南京,9月19日(记者李波通讯员朱慧荣)幼儿园在未来的教育中应扮演什么角色?启蒙运动如何教导适合未来社会的儿童? 9月18日,“重建生态 - 中国学前教育管理创新100人大会”在南京召开。来自北京,上海,广州,深圳等地的学前教育专家齐聚一堂,共同探讨当前环境下的学前教育管理。创新发展为学前教育的生态重建创造了更好的环境。

            在开幕式上,中国管理科学学会副会长兼秘书长张晓东表示,中国学前教育的生态重建正在悄然发生,从战略到目标,从系统到结构,从组织到文化。 “重建生态学”是探索解决问题的方法,回归教育的本质:尊重生命,尊重平等,尊重正义。

            学前教育专家和学者齐聚一堂。泱波 南京市教育局副局长张黎明表示,南京幼儿园教育的发展已经开始,中国幼儿园课程发生了两次重大变化,促进了中国幼儿园课程的进步和发展。学前教育。 1923年,陈和琴先生创办了鼓楼实验幼儿园,以幼儿理论为基础,以儿童的发展理论和实验研究为指导,在南京创办了现代科学,现代学前教育。 20世纪80年代,赵贵石教授带领南京实验幼儿园开展综合教育研究,领导了中国第二次幼儿园课程改革。

            据了解,在南京市人民政府和鼓楼区人民政府的指导下,会议由中国科学管理协会学前教育管理委员会主办。鼓楼区教育局和学前教育平台共同组织和聚集了北京师范大学。一批学前教育专家,如大学,南京师范大学,广州大学教育学院,从学前教育的现有政策环境,人才培养和教育趋势等方面提出了自己的看法和建议。来自北京中国女子学院附属实验幼儿园和南京鼓楼幼儿园的一批优秀导演分享了他们在学前教育管理领域的创新和实践。

            在学前教育和教学创新方面,中国科学管理学会学前教育委员会主任张华教授认为,学前教育应首先关注儿童。认知儿童是独特的,创造性的,社会的和文化的。存在。北京中国女子学院实验学院院长胡华认为,教育回归儿童需要建立一个回归和恢复儿童真实生活的课程体系,这不仅反映了认知结构和哲学结构的叠加。也极大地限制了幼儿教师的管理问题。

            在人工智能和物联网技术的影响下,教育进一步浮出水面。人与机器,教与学,现实与虚拟,无阵列复杂关系使我们思考。新华网未来研究院院长杨伟认为,跳出现有的跨界思维界限,突破学科,专业,领域和地区的传统分工标准,是教育开放智慧,追求智慧的重要途径。起源。南京鼓楼区教育局副局长侯正永表示,鼓楼教育符合学习方法快速迭代的趋势。从服务学习开始,系统计划建立一个网络学习空间,以课程为基础的网络学习资源作为鼓楼电子学校的核心。学生,教师,家长和管理人员可以利用信息技术实现互联网上学习,教学,友谊和决策的智能化过程,努力构建融资来源,服务和数据,支持混合学习,互动和创新。太空智慧教育。 (完)摘要:张文钊,张泽田,张玉山,丁继煌,丁玲琳,丁丁

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